Цінності

Як працює розум дітей з аутизмом

Як працює розум дітей з аутизмом


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Теорія розуму це стосується здатності ми ставити себе на місце когось іншого і розуміти, що кожна людина сприймає, відчуває, думає, хоче чи вірить у різні речі. Це приводить нас до такої концепції, як емпатія та труднощі, які демонструють одні, щоб поставити себе на місце інших.

Діти з 4 років Вони здатні зрозуміти, що у інших є думки, наміри та бажання, які визначають їхні способи дії. Вони також здатні визнати, що люди різняться у своїх думках та намірах, і що ці відмінності ведуть до відмінностей у поведінці.

Люди з аутизмом мають труднощі в цій якості, що дозволяє нам поставити себе на місце іншого.

Дослідники в "Теорія розуму" (Baron-Cohen, Leslie & Frith, 1985) розробили так званий експеримент Саллі-Енн або "помилкової віри". В експерименті дитина спостерігає, як експериментатор представляє себе історія з двома ляльками: У Саллі є кошик, а у Ен - коробка. Саллі кладе м’яч у свій кошик перед тим, як вийти з кімнати. Коли Саллі виходить, Енн виймає м'яч з кошика і кладе його в свою коробку. Саллі повертається до кімнати.

Запитання до дитини таке: Де Саллі буде шукати свій м'яч?

Людина з хорошою теорією розуму зазначить, що Саллі буде шукати мармур у кошику, бо вона не знає, що Енн поміняла м'яч і поклала його у свою коробку. Дитина з аутизмом, навпаки, скаже, що Саллі буде шукати його в коробці, бо вона не розуміє, що Саллі все ще думає, що м’яч знаходиться в кошику, де вона його залишила, вона не розуміє, що її дії засновані на а неправильне мислення (помилкова віра), не розуміє, що інші мають власні думки (психічні стани), які можуть відрізнятися від реальності і які можуть відрізнятися від їх власних.

Марк Хеддон у своєму романі "Курйозний випадок собаки опівночі" описує труднощі в теорії розуму головного героя його роману Крістофера Бун, п'ятнадцятирічного хлопчика з синдромом Аспергера:

Одного разу Джулі (вчителька Крістофера) сіла за стіл поруч із моїм і поклала на стік тюбик цукерок Smarties і сказала:

- Крістофере, що ти думаєш, що тут?

І я сказав:

- Розумні.

Потім він зняв кришку з трубки Smarties і нахилив її, і з неї вийшов маленький червоний олівець, і Джулі засміялася і сказала:

- Вони не розумні, це олівець.

Потім він знову поклав червоний олівець у трубочку Smarties і знову надів шапку. Потім він сказав:

- Якби ваша мама зайшла зараз і ми запитали її, що всередині трубки Smarties, що, на вашу думку, вона сказала б? - бо тоді я звик називати маму мамою, а не мамою.

І я сказав:

- Олівець.

Це було тому, що коли я був маленьким я не зрозумів що інші люди мали розум. І Джулі сказала матері та батькові, що мені це завжди буде дуже важко. Але зараз мені це не складно. Тому що я вирішив, що це якась загадка, і якщо щось є головоломкою завжди є спосіб її вирішити.

Ви можете прочитати більше статей, подібних до Як працює розум дітей з аутизмом, у категорії Аутизм на сайті.


Відео: Otizm Neden Nasıl Olur? (Грудень 2022).